FICHA DE ACTIVIDAD DIGITAL-IE 6038
IE 6038 "Ollantay"
UNIDAD 5
SESIÓN 01 - PÁGINAS 60 Y 61Texto Argumentativo
Título para el cuaderno:Reconocemos la Estructura y Propósito del Texto Argumentativo
Propósito breve: Identificar la tesis y los argumentos en textos de opinión para fundamentar una postura crítica personal sobre el valor del arte y la música.
FICHA1
FICHA1
🏠 Actividad para casa (En el cuaderno):
- Responde en tu cuaderno las preguntas 1 y 4 de la página 61 del libro escolar.
- Escribe tu propia postura (tesis en 1 línea) frente a la pregunta: «¿La música transforma vidas o es una simple distracción?» y redacta 2 argumentos claros que la defiendan.
SESIÓN 02 - PÁGINAS 62, 63 Y 64Texto Instructivo
Título para el cuaderno:Analizamos la Intención de los Textos Instructivos y sus Recomendaciones
Propósito breve: Analizar la organización secuencial, el sentido de los íconos y la intención orientadora en una infografía instructiva sobre habilidades emprendedoras.
FICHA2
FICHA2
🏠 Actividad para casa (En el cuaderno):
- Resuelve en tu cuaderno las preguntas 2, 3 y 4 de la página 64 del libro de Comunicación.
- Busca en periódicos, revistas viejas o empaques 2 recortes de textos instructivos (recetas, manuales o normas). Pégalos y encierra con rojo los verbos en imperativo (como lava, evita, organiza).
SESIÓN 03 - PÁGINA 64Léxico y Metáforas
Título para el cuaderno:Diferenciamos el Significado Denotativo y Connotativo en Nuestro Entorno
Propósito breve: Distinguir el sentido literal (denotativo) del sentido figurado (connotativo) en frases y metáforas cotidianas para enriquecer nuestra comprensión.
FICHA3
FICHA3
🏠 Actividad para casa (En el cuaderno):
- Desarrolla las actividades sobre metáforas propuestas en la página 64 del libro escolar.
- Escribe en tu cuaderno 5 expresiones en sentido figurado que se usen en tu hogar o colegio (ejemplo: «estoy en las nubes», «tiene un corazón de oro») y coloca al costado su significado real.
SESIÓN 04 - PÁGINAS 70 Y 71Historieta Gráfica
Título para el cuaderno:Comprendemos la Secuencia Narrativa a Través de la Historieta
Propósito breve: Identificar la estructura de inicio, nudo y desenlace en formatos discontinuos, reconociendo la función de viñetas, globos y onomatopeyas.
FICHA4
FICHA4
🏠 Actividad para casa (En el cuaderno):
- Responde las preguntas de análisis narrativo sobre la historieta de Mateo Salvatto (páginas 70 y 71: inicio, nudo y desenlace).
- Recorta de un periódico o imprime 2 tiras cómicas cortas (de 3 a 4 viñetas), pégalas y señala con flechas de colores: viñeta, globo de diálogo, cartela y onomatopeya.
SESIÓN 05 - PÁGINA 81Ortografía y Normativa
Título para el cuaderno:Aplicamos la Tildación Diacrítica en Textos de Opinión
Propósito breve: Utilizar correctamente la tilde diacrítica en pronombres y adverbios interrogativos/exclamativos para dar claridad y evitar ambigüedades en nuestros escritos.
FICHA5
FICHA5
🏠 Actividad para casa (En el cuaderno):
- Redacta exactamente 6 oraciones sobre la tecnología escolar usando términos con tilde diacrítica (qué, quién, cómo, cuándo, cuánto, dónde). Resalta la tilde con lapicero rojo.
- Aplica la norma de puntuación de la página 81: escribe 2 oraciones compuestas usando punto y coma (;) antes de conectores como sin embargo o por ello (ejemplo: «Muchos usan el celular en clase; sin embargo, pocos verifican si las fuentes son confiables»).
- Pega el recorte de un titular o noticia que contenga una pregunta o exclamación y encierra con rojo la palabra tildada.
SESIÓN 06 - PÁGINAS 65, 66 Y 67Biografía y Personaje
Título para el cuaderno:Analizamos la Estructura de una Biografía Formal y Caracterizamos a Nuestro Personaje
Propósito breve: Analizar las características de la biografía (cronología, pretérito, 3.ª persona) y transferir la técnica para diseñar el perfil del personaje de nuestro relato de misterio.
FICHA6
FICHA6
🏠 Actividad para casa (En el cuaderno):
- Resuelve en tu cuaderno las preguntas de comprensión de la página 67 sobre la biografía de Walter Velásquez y Kipi.
- Dibuja o pega una foto del rostro de tu personaje de misterio y completa su ficha básica:- Nombre y rol (Detective, testigo o sospechoso)
- Rasgo físico o manía distintiva (Cicatriz, libreta gastada, lentes)
- Enigma o caso secreto que investiga u oculta
SESIÓN 07 - PÁGINAS 106, 107, 108 Y 109Ciencia Ficción y Borrador
Título para el cuaderno:Formulamos Predicciones en Textos Científicos y Redactamos el Borrador de Nuestro Cuento
Propósito breve: Aplicar hipótesis y preguntas contrafácticas en textos de divulgación para ambientar la trama y escribir el primer borrador del manuscrito de nuestro cuento de misterio.
🏠 Actividad para casa (En el cuaderno):
- Resuelve en tu cuaderno las preguntas de comprensión de la página 109 sobre el texto «Ciencia y ciencia ficción».
- Redacta en tu cuaderno el primer borrador (manuscrito) de tu cuento de misterio (mínimo 3 párrafos):- Inicio: Presenta el lugar misterioso y al personaje que diseñaste en la Sesión 6.
- Nudo (Enigma): Plantea el misterio usando una pregunta contrafáctica («¿Qué sucedería si...?»).
- Desenlace provisional: El primer hallazgo o pista descubierta. - Pasa a limpio el manuscrito final (Evidencia 2) asegurando coherencia y tildación diacrítica para llevarlo listo a la Sesión 8.
SESIÓN 08 - PÁGINAS 114 Y 115 - CIERRE DE UNIDADGuion Teatral y Socialización de Evidencias
Título para el cuaderno:Analizamos el Guion Teatral, Pautamos las Voces y Socializamos las Evidencias del Cuento de Misterio
Propósito breve: Identificar los diálogos y acotaciones paraverbales en el guion teatral para modular el suspenso y socializar las 3 evidencias finales de la unidad (comprensión lectora, manuscrito y narración oral).
🏠 Actividad de Consolidación y Cierre en el Cuaderno:
- Resuelve en tu cuaderno las preguntas de análisis dramático de la página 115 sobre el guion teatral «¿Quién eres tú? ¿Por qué vistes así?».
- Pauta de locución en el manuscrito final: Añade entre paréntesis y con rojo al menos 3 acotaciones de voz en tu cuento de misterio (ejemplo: [susurrando], [pausa dramática de 3 segundos], [con voz temblorosa]).
- Entrega y Socialización de las 3 Evidencias:- Evidencia 1: Revisión del cuaderno con las fichas de comprensión resueltas (Págs. 61, 64, 67, 70-71, 109 y 115).
- Evidencia 2: Entrega del manuscrito final (Cuento de misterio) corregido engrapado a su borrador previo.
- Evidencia 3: Presentación en vivo ("Festival de Narración") o envío del archivo de audio/video (1 a 2 minutos).
